小学英语学习规划

语言习得具有黄金期！随着年龄的增长，习得新语言的能力却在下降。虽然语言学家对启蒙起始时间有所争议，但基本都认为12岁时黄金期结束。

如果错过了幼儿园，就千万别错过一年级至三年级第二个黄金期。除上图外展示的原因外，还有重要的一点就是，这时候作业压力小，有些地区一二年级不让留作业，所以孩子有大量的时间可以听读。

核心提炼： 自然拼读+大量听读！学自然拼读注意：口型准确性和系统完整性。听力先行，培养自主阅读。

一年级：首先学习自然拼读！

有一个误区：学自然拼读至少3000听力词汇，其实有更好，没有也完全OK。教过太多零基础的孩子，学得都很好！

这期间一定要保证大量的听力！沉浸式听！可以先看动画或者图片，然后纯听音频，保证可理解性输入。如果我说一天听20分钟就有用，其实是安慰家长。一天20分钟，一周2小时多点，一个月8小时，一年相当于4天，根本不够。建议每天2小时！

最多半年学完自然拼读，就可以培养孩子自主阅读。分级读物就是为自主阅读设计的！海尼曼、牛津树、RAZ、红火箭任选一套到两套。

二年级：继续续大量听力。听完开始有意识的模仿。训练口译，最有名的影子跟读，走起！推荐一个APP“英语趣配音”：里面有海量的资源，可以对比原音频与自己的发音，帮助纠音。新课标也提到“为所学对话、故事或动画片配音”。

继续刷分级读物或绘本。一定要配上高频词的学习。学英语两条腿，一条是自然拼读，另一条就是高频词。有专门高频词的绘本，推荐《Sight Word Tales》，真的很搞笑。

三年级：有些地区正式开始教材的学习。

接下来就是单词和课文的背诵。有了自然拼读加持，背单词很容易，注意三年级是需要培养孩子默写单词的能力了！课文，一定通过先听，后模仿的方式熟练背诵。

当然课外的听和阅读也不要停。可以尝试过渡到桥梁书和章节书。新课标规定：“课外阅读量累计达到1500-2000词”！